تأکید بر ضرورت رسیدگی به زیرساخت‌های آموزشی در بخش مرکزی ملایر

فرشته نظری – خبرنگار: بخشدار مرکزی ملایر در شورای آموزش و پرورش اسلامشهر آق‌گل از لزوم ورود سازمان نوسازی مدارس و اداره آموزش و پرورش برای رفع معضلات زیرساختی خبر داد و تأکید کرد: وضعیت مدارس توجه ویژه مسئولان را می‌طلبد.

محمد فارسی اظهار داشت: سرویس بهداشتی مدرسه روستای طجرعلوی غیرقابل استفاده بوده و دانش‌آموزان برای استفاده از سرویس مجبورند به منازل خود مراجعه کنند.

فارسی خاطرنشان کرد: دیوارکشی مدرسه روستای «دشت‌آباد» که با وعده تکمیل از سوی سازمان نوسازی آغاز شده بود، متأسفانه نیمه‌کاره باقی مانده و مدرسه روستای «توتل» نیز نیاز به بازسازی دارد که هیچ‌گونه اقدام تعمیری در آن صورت نگرفته است.

وی اظهار داشت: تاکنون پنج دهیاری بخش مرکزی ملایر برای نوسازی فضاهای آموزشی درخواست‌های رسمی ارائه داده‌اند.

فارسی با اشاره به مشکلات مالی آموزش و پرورش افزود: ۱۰ مدرسه مازاد در سطح بخش شناسایی شده که با همکاری آموزش و پرورش، از طریق فروش یا اجاره این املاک، منابع مالی لازم برای جبران گوشه‌ای از مشکلات و هزینه‌های آموزشی تأمین خواهد شد.

بخشدار مرکزی ملایر اظهار داشت: فنس‌کشی زمین چمن مصنوعی منطقه با مشکل مواجه است و برای جلوگیری از تخریب بیشتر، ضروری است پیش از بازگشایی مدارس در مهرماه، عملیات ترمیم و حصارکشی آن تکمیل شود.

سرپرست فرمانداری ویژه ملایر نیز با اشاره به شرایط کشور و نقش وحدت و انسجام در عبور از مشکلات، افزود: دستگاه‌های اجرایی باید با وفاق و همدلی در جهت رفع هرچه سریع‌تر نیازها و پیشبرد برنامه‌های آموزش و پرورش اقدام کنند.

کتابی خاطرنشان کرد: وفاق، تعامل و انسجام خوبی برای پیگیری پروژه‌ها در سطح شهرستان وجود دارد و اقدامات بسیار مطلوبی در حال انجام است.

وی اظهار داشت: استان نگاه ویژه‌ای به شهرستان ملایر دارد و با هم‌افزایی می‌توان در حوزه‌های مختلف، از جمله جذب سرمایه‌گذاری و فعالیت‌های فرهنگی، اقدامات مؤثری انجام داد.

کتابی همچنین حضور مردم را در موفقیت و پیشبرد امور بسیار مؤثر دانست و خاطرنشان کرد: هر اقدامی که مسئولان انجام می‌دهند، به پشتوانه حضور و همراهی مردم است و در سایه وحدت و انسجام مردمی می‌توان به نتایج بهتری دست یافت.

وی با اشاره به طرح توسعه نهضت عدالت آموزشی افزود: مسائل و مشکلات روستاهای دهستان ترک شرقی که امروز مورد بازدید و بررسی قرار گرفت، حتماً پیگیری خواهد شد.

در ادامه، معاون تربیت‌بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به محوریت «کیفیت و عدالت» در سند تحول بنیادین، اظهار داشت: تخصیص اعتبارات بر اساس اطلس محرومیت و برخورداری مناطق صورت می‌گیرد و شهرستان ملایر در جذب اعتبارات تربیت‌بدنی همواره عملکرد موفقی داشته است.

شهرام بخشی ایران افزود: اداره‌کل آموزش و پرورش ۴۰ درصد از هزینه‌های بهسازی سرویس‌های بهداشتی را تقبل می‌کند، مشروط بر اینکه ۶۰ درصد باقیمانده از طریق مشارکت‌های مردمی و حمایت خانواده‌ها تأمین شود.

آغاز پروژه مهر ۱۴۰۵ با شعار «حماسه همدلی برای ایران، برای مدرسه»

در ادامه، رئیس اداره آموزش و پرورش ملایر با تشریح روند برگزاری امتحانات و با اشاره به آغاز مقدمات پروژه مهر ۱۴۰۵ همزمان با ثبت‌نام دانش‌آموزان ورودی، اظهار کرد: شعار این پروژه «حماسه همدلی برای ایران، برای مدرسه» نام‌گذاری شده است.

وی با تأکید بر عدالت آموزشی، مشارکت مردمی و ساماندهی پروژه مهر ۱۴۰۵، مهم‌ترین سیاست‌های این پروژه را به شرح زیر برشمرد:

• عدالت آموزشی در تمامی سطوح
• ارتقای کیفیت آموزشی
• تقویت پژوهشسراها و پژوهشکده‌ها
• توسعه فرهنگ مقاومت
• تقویت و گسترش فعالیت‌های پرورشی و تربیت‌بدنی
• افزایش بهره‌وری

وی یادآور شد: ستاد پروژه مهر در تمام مدارس تشکیل شده است.

فراهانی در ادامه از آمادگی ۱۵ مدرسه، کانون مدرس و کانون امام خمینی(ره) و همچنین سالن‌های ورزشی برای اوقات فراغت تابستانی، در راستای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، خبر داد.

وی خاطرنشان کرد: بیش از یک میلیارد تومان برای زمین چمن مصنوعی دبستان پسرانه اسلامشهر آق‌گل، با کمک شهرداری و شورای شهر این منطقه، هزینه شده است.

فراهانی دغدغه اصلی آموزش و پرورش را مناطق روستایی دانست و تصریح کرد: هر مشکلی که در مدارس روستایی وجود داشته باشد، دهیاران و شورای روستا باید با کمک خیران، مردم و تعامل با آموزش و پرورش برای حل آن اقدام کنند.